sábado, 6 de novembro de 2010

Desempenho do Grupo

O grupo sete deu o maximo de si em todas as competições realizadas durante o ano letivo. Na ponte de macarrão fizemos vários projetos, até escolher-mos apenas um, no dia da competição nós já esperava-mos o resultado obtido. Já na segunda competição, do foguete a água, esperava-mos um resultado maior, o nosso foguete não chegou a sair do lugar. E na ultima competição realizada, estava-mos esperando um resultado menor, e ele então nos surpreendeu, passando para segunda fase, e competir com um dos melhores carrinhos de 2010. Podemos concluir que as competições foram essenciais para o trabalho em grupo, e a divisão de tarefas realizadas por cada integrante.

domingo, 31 de outubro de 2010

Resposta da questão do final de semana

A refração é um fenômeno óptico que ocorre com a luz quando ela muda de meio de propagação como, por exemplo, ar e água. É importante ficar bem claro que esse acontecimento só ocorre quando o feixe de luz se propaga com velocidade diferente nos dois meios.

Pontuação:

Grupo 1: 200 pontos.
Grupo 2: 200 pontos.
Grupo 3: -200 pontos.
Grupo 4: 200 pontos.
Grupo 5: -200 pontos.
Grupo 6: 200 pontos.
Grupo 8: 200 pontos.

sábado, 30 de outubro de 2010

Respostas - Quetão de final de semana.


Grupo 2 -> Temperatura
Denso
Miragem

Grupo 3 -> Aumenta
Desvia
Perpendicular

Grupo 5 -> Material
Desvio
Refração

Grupo 6 -> Olho de Deus

Grupo 8 -> Letra C

sexta-feira, 29 de outubro de 2010

Questão de final de semana

 Complete: 

A refração é um fenômeno óptico que ocorre com a ________ quando ela muda de meio de propagação como, por exemplo, ar e água. É importante ficar bem claro que esse acontecimento só ocorre quando o __________ de luz se ___________ com velocidade diferente nos dois meios.


Acerto: 200 pontos.
Erros: -200 pontos.
Não envio: -200 pontos.

Relatório do Carrinho de Ratoeira


sábado, 23 de outubro de 2010

Carrinho de Ratoeira

No primeiro teste o carrinho não conseguia sair do lugar, com isso detectamos que o problema estava na corda. No teste seguinte, o carrinho andava normalmente, mas de vez em quando ele andava para trás, então, arumamos a corda para ser enrolada de fora para dentro para que quando a ratoeira fosse liberada o carrinho fosse para frente. 
Colocamos as beixigas já no terceiro teste e elas funcionaram melhor do que as rodinhas sem elas, mas o carrinho ainda continuou lento, com isso percebemos que a roda da frente estava meio dura, fazendo com que o carrinho perdesse velocidade, então passamos bastante vasilina para o terceiro teste e para a competição de sabado.



quarta-feira, 20 de outubro de 2010

sábado, 16 de outubro de 2010

Semana de Física


 Palestra de Quarta-Feira

A palestra mostrava novos métodos de ensino nas classes de aula usando a tecnologia  como meio de ensino .
Mostrou programas na internet ,alguns já em uso , que usam programas como flash para ensinar por meios de simuladores , videos o aluno a resolver problemas de matemática , física entre outras matérias.
É um modo de o professor deixar de usar a lousa para explicar a matéria que as vezes pode ficar confuso de entender e mostrar como pode ser na pratica e de um modo fácil e pratico e bem mais direto para os alunos. O professor mostrou também uma sala chamada "sala inteligente" em que nela há um laboratório de química e de computação , há também um biblioteca e uma sala de aula normal tudo no mesmo ambiente , fazendo com que o aluno tenha muito mais oportunidade e interesse em aprender de modos diferentes , e fazendo com que as aulas não sejam repetitivas e  monótonas. E essa sala pode ser usada tanto para ensinar adolescentes e adultos como crianças também.
Isso nos mostrou que além das provas podem haver outros métodos para saber o que o aluno aprendeu, além da provas pode ser através de trabalhos em grupos, competições em sala e projetos.
  Palestra de Sexta-Feira
Na palestra da  última sexta-feira, o professor Dr. Laurentino Corrêa de Vasconcellos dirigiu-se até
 o colégio Idesa, com a finalidade de falar sobre as novas tecnologias no setor de estudos físicos. Ele citou vários exemplos de como podemos transformar o estudo da física em tecnologias mais avançadas do que temos hoje em dia, como por exemplo, a construção de novos modelos de aeronave e outros meios de transporte. E também mencionou como cada área de trabalho pode se relacionar com a física e com as tecnologias que iram surgir junto a cada estudo físico e em cada área da física. Dessa forma, aprendemos com a palestra, que talvez podemos fazer qualquer coisa que imaginarmos para inovar o setor da física e melhorar a vida de todos, tornando-a mais fácil com o avanço da tecnologia. Ou que sonhar é apenas saber por onde começar e acreditar que aquilo que sonhamos poderá acontecer, como por exemplo, a fabricação de uma aeronave sem asa. Talvez, isso um dia seja possível com o uso de tecnologias adequadas. Então, conclui-se, que, a física ou qualquer outra profissão conseguirá fazer com que as novas tecnologias cresçam de uma forma positiva na qual a sociedade consiga obter essas tecnologias como um incentivo a implantação de novas experiências e novas formas de trabalho, além de sustentação da vida para o futuro.

Referência:



domingo, 10 de outubro de 2010

Resposta e o placar da questão Final de Semana

 Resposta:
 
Segundo o modelo para a luz utilizada, distingue-se entre os seguintes ramos, por ordem crescente de precisão (cada ramo utiliza um modelo simplificado do empregado pela seguinte):

  • Óptica geométrica: Trata a luz como um conjunto de raios que cumprem o princípio de Fermat. Utiliza-se no estudo da transmissão da luz por meios homogêneos (lentes, espelhos), a reflexão e a refração.

  • Óptica ondulatória: Considera a luz como uma onda plana, tendo em conta sua frequência e comprimento de onda. Utiliza-se para o estudo da difração e interferência.

  • Óptica eletromagnética: Considera a luz como uma onda eletromagnética, explicando assim a reflexão e transmissão, e os fenômenos de polarização e anisotrópicos.

  • Óptica quântica ou óptica física: Estudo quântico da interação entre as ondas eletromagnéticas e a matéria, no que a dualidade onda-corpúsculo joga um papel crucial.



Placar:

Grupo 1 - Ganha 50 pontos
Grupo 2 - Ganha 50 pontos
Grupo 3 - Ganha 50 pontos
Grupo 4 - Ganha 50 pontos
Grupo 5 - Ganha 50 pontos
Grupo 6 - Ganha 50 pontos
Grupo 8 - Perde 50 pontos

sábado, 9 de outubro de 2010

Resposta (Questões de final de semana)

Grupo 1 -  Quando posicionamos objetos muito próximos do olho o cristalino torna-se convergente e se mantém em compressão máxima pela ação dos músculos ciliares. Isso pode cansar os olhos porque os músculos estarão sob tensão.
Ao mirar o infinito, a imagem se formará sobre a retina, sem nenhum esforço para o cristalino pois nessa situação sua acomodação visual é menos acentuada, proporcionando maior relaxamento.

Grupo 2 - é que o óptico “vê” o político através de uma lente convergente o cristalino do seu próprio olho.Através das lentes convergentes, as imagens obtidas direitas só podem ser virtuais...

Grupo 3 - Alternatica “D”, I e II são virtuais; III é real.

Grupo 4 - 1) Virtual  2) O homem está resolvendo uma função sanitária. 3) Não mostra.
Grupo 5 - microscopio de hooke, ele funcion  de 2 sistemas de lentes de cristal oculares e objetivas  que produzem ampliações de imagem que vão em geral de 100 a 1000 vezes, deste modo revelando detalhes, até então invisíveis para nossa visão.

Grupo 6 - Tristan Ferroir e sua equipe descobriram dois novos materiais mais difíceis do que a pedra preciosa e descobriu os compostos de quando uma lixadeira de diamante deixou o arquivo para baixo dos bolsos dos compostos aninhado no interior do meteorito.Ferrior viu nódulos de carbono, fundida pelo calor da entrada na atmosfera, resistir a lixadeira diamante antes, mas apenas em uma direção. Estes novos minerais são as primeiras a permanecer uniformemente invulnerável em todas as direções.
 
Grupo 8 - Letra "C" .





sexta-feira, 8 de outubro de 2010

Questão de final de semana

Quantos modelos existe de optica? Cite e os explique.
Acerto:   50 pontos
Erro:  -50 pontos
Não envio:   -100 pontos

sábado, 2 de outubro de 2010

Carrinho de ratoeira

Nosso carrinho já está pronto, testamos na sexta feira (dia 01-10),  junto ao professor Mauricio, mais um problema ocorreu no momento, fazendo com que o carrinho não saísse do lugar.

Urna eletrônica



 A urna eletrônica brasileira ou máquina de votar brasileira é um computador responsável pelo armazenamento de votos durante as eleições. O dispositivo foi desenvolvido no Brasil em 1996 e desde então diversos outros países vêm testando esse e outros equipamentos semelhantes.



 

Desenvolvimento

 

A urna eletrônica que automatizou 100% das eleições, no Brasil, foi desenvolvida, por uma empresa brasileira, a OMNITECH Serviços em Tecnologia e Marketing, entre 1995 e 1996, e aperfeiçoada, em 1997, para o modelo que se tornou o padrão brasileiro, até hoje.

Em 1995, o TSE formou uma comissão técnica liderada por pesquisadores do INPE e do CTA, de São José dos Campos, que definiu uma especificação de requisitos funcionais, para a primeira urna eletrônica, chamada então de coletor eletrônico de votos – CEV.

A urna eletrônica, inicialmente chamada de "coletor eletrônico de voto" (CEV), teve como objetivo identificar as alternativas para a automação do processo de votação e definir as medidas necessárias à sua implementação, a partir das eleições de 1996, em mais de cinqüenta municípios brasileiros.
Na ocasião somente municípios com um determinado número de eleitores teria votação eletrônica. A única exceção a esta regra era justamente Brusque, que já havia tido eleições digitais anteriormente.

Descrição

A urna eletrônica brasileira é um microcomputador para coleta e apuração de votos da primeira geração, do tipo DRE (de Direct Recording Electronic voting machine), caracterizada pela gravação eletrônica direta sem impressão do voto para conferência do eleitor.
Este tipo DRE de máquinas de votar não permite que o resultado da apuração possa ser conferido de forma independente do próprio software e, por este motivo, foi descredenciado pela norma técnica para equipamentos eleitorais "Voluntary Voting System Guidelines", que são diretrizes técnicas elaboradas pelo órgãos federais norte-americanos EAC.

Segurança e tecnologia das urnas brasileiras
O processo eleitoral brasileiro é referência mundial em agilidade na contagem e divulgação dos votos. O destaque se deve à implantação das urnas eletrônicas e o conseqüente aumento da segurança em relação às fraudes. Para alcançar um resultado tão significativo, foram necessários anos de estudo, trabalho e mudanças, como a atualização da legislação, o desenvolvimento da tecnologia, a conscientização dos eleitores e candidatos e a implantação de novos procedimentos administrativos.
Para chegar a tal nível de excelência, o Brasil investiu em planejamento, engenharia de processos, tecnologia avançada e logística. Além disso, a constante avaliação e busca pela melhoria do sistema eleitoral como um todo têm sido uma prioridade, sempre valorizando a transparência da informação.


 


Comentário do grupo

O grupo sete se reuniu e chegou a conclusão que a urna eletrônica facilitou a vida de muitos cidadãos, como por exemplo, os idosos e os jovens inexperientes, fazendo com que a votação seja mais rápida e mais prazerosa. Antes, sem a urna eletrônica o resultado das votações demorava quase um dia para chegar os candidatos e aos cidadãos. Hoje, com a urna o resultado pode chegar a menos de uma hora, deixando-os menos apreensivos. Já os candidatos alguns estão levando a serio, mais outras estão somente para brincadeira e enganando os eleitores, alguns chegam comprar eleitores com votos em troca de cestas básicas.

sábado, 25 de setembro de 2010

Entenda a ilusão de óptica causada pela TV 3D

Nas lojas de aparelhos eletrônicos os aparelhos de TV em 3D despertam a curiosidade dos clientes. Os preços variam, mas ainda estão muito altos e chegam a até R$ 11 mil, com dois óculos para assistir conteúdo em três dimensões.

Para gravar filmes ou programas 3D são usadas duas câmeras diferentes grudadas uma a outra. Os óculos especiais possuem filtros que impedem que o olho esquerdo receba as imagens identificadas pelo olho esquerdo e vice-versa.

A fusão dessas imagens provoca a impressão de volume e profundidade.
O privilégio de assistir imagens em 3D não é para todos. Mesmo com o equipamento correto, alguns não conseguem perceber esse efeito.

Quem tem um problema ocular chamado ambliopia não consegue enxergar as três dimensões. O diagnóstico pode ser feito ainda na infância e a correção só é feita até os sete anos de idade.

Pessoas com menos de cinco anos, gestantes, idosos ou quem tem problemas de visão como fotofobia e estrabismo devem evitar assistir conteúdo 3D porque têm chances de sofrer algum desconforto.


 Referência: http://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/noticias/entenda-a-ilusao-de-optica-causada-pela-tv-3d-20100907.html R7 - Notícias (Tecnologia e Ciência)

terça-feira, 21 de setembro de 2010

Espelhos côncavos e convexos

Espelho côncavo 

Um espelho côncavo é uma superfície esférica que apresenta na parte interna o seu lado refletor. Dependendo da posição que o objeto ocupa diante desse espelho podemos obter uma imagem conjugada real ou ainda virtual,quando o objeto situa-se sobre o plano focal do espelho. A sua orientação pode apresentar-se direita ou invertida, respectivamente, para imagens virtuais e reais, dependendo da posição do objeto em relação ao espelho.

Desse modo as aplicações desse tipo de espelho se limitam em circunstância bem particulares, já que a imagem varia de acordo com a posição do objeto. Os espelhos côncavos são utilizados na construção de alguns tipos de telescópios, projetores, refletores entre outros instrumentos ópticos.
 

Quando o objeto se encontra afastado do espelho côncavo a uma distância maior que a distância focal, a imagem obtida será real e invertida, podendo ser ampliada, reduzida ou ainda, do mesmo tamanho do objeto, dependendo do afastamento além do foco do espelho.
Um espelho esférico é sempre obtido a partir de uma superficie esférica e sempre tem centro de curvatura, vértice do espelho, um foco, eixo principal e raio de curvatura.


Espelho convexo

Um espelho convexo é um espelho que se caracteriza fisicamente por apresentar a sua superfície esférica externa como face refletora. Os raios de luz incidentes nesse espelho refletem de forma divergente e tem seus prolongamentos direcionados para o que se encontra no lado posterior do espelho. Assim, as imagens conjugadas por um objeto real, tem natureza virtual e seu tamanho é sempre menor em relação ao objeto sendo orientadas no mesmo sentido do objeto, portanto direitas.

Devido essas características, esses espelhos tem aplicações diversas quando se deseja um grande aumento no campo visual. Podem-se citar os espelhos retrovisores externos de veículos e motocicletas, bem como os espelhos utilizados em lojas, supermercados, farmácias entre outros.

Espelho convexo, um dos mais famosos na época da arte renascentista, hoje muito usado em lojas de conveniência, garagens, supermercados, ônibus e outros mais, pois proporciona um amplo angulo de visão,hoje em dia encontramos espelhos que proporcionam uma visão de 90°, 180° e ate 360°.

Glossário ( Calor )

Calor sensível :
Q -> Capacidade térmica ( cal )
m -> Massa no corpo ( g )
c -> Calor específico ( cal/°c )
Δt -> Variação de temperatura ( °c )


Calor latente :
l -> Calor latente ( cal/g )

Formulário ( Calor )

Calor

Calor sensível -> Muda a temperatura ( Q = m * c *  Δt )


Calor latente -> Muda o estado físico ( Q = m * l )

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

Carrinho de Ratoeira - Iniciação Tecnológica

Nos ainda não temos a divisão de tarefas que cada integrante, porem já temos uma idéia de como cada um poderá contribuir na montagem do Carrinho de Ratoeira.

Nessa semana já iremos nos reunir para decidir o papel de cada integrante e ver o que a líder tem a dizer sobre os projetos e a montagem.

Objetivo do Blog

Criamos esse blog, para melhor compreensão da matéria, para que possamos tirar nossas dúvidas, poder postar informações sobre nosso grupo e competições em sala.